Kelly-Ann Allen Ph.D.
Kelly-Ann Allen, Ph.D.,FAPS, es profesor asociado y psicólogo educativo y del desarrollo en la Universidad de Monash, miembro de la Colegio de Psicólogos de la Educación y del Desarrollo y miembro principal honorario de la Universidad de Melbourne. Con más de 10 años de experiencia como psicóloga escolar, actualmente compagina su experiencia como practicante con sus intereses de investigación académica de pertenencia, particularmente un sentido de pertenencia a los ámbitos académico y organizacional. ajustes.
El trabajo principal del Dr. Allen es una respuesta directa a la disminución global de la pertenencia, ampliamente reportada, particularmente entre los estudiantes. Su investigación rastrea el mayor deterioro de la pertenencia después del COVID-19 y sus fuertes asociaciones con las enfermedades mentales. (tanto en la adolescencia como en la edad adulta), el bienestar y los resultados académicos, lo que demuestra que la pertenencia es un problema importante para DIRECCIÓN. Dado que el estudio de la pertenencia es fundamental para las prioridades de investigación de la Dra. Allen, sus proyectos han construido una comprensión conceptual y empírica de lo que significa pertenecer.
El interés de la Dra. Allen por pertenecer la ha llevado a escribir y editar más de 200 publicaciones académicas, incluida la galardonada Psicología de la pertenencia (Routledge) y Impulsar la pertenencia escolar de los adolescentes: intervenciones para docentes y profesionales de la salud mental (Routledge). Una política de acceso abierto sobre pertenencia a la escuela (descarga gratuita) está disponible en su último libro, Construyendo mejores escuelas con políticas basadas en evidencia: política adaptable para docentes y líderes escolares.
La misión del Dr. Allen es señalar y acentuar la importancia de pertenecer en la vida cotidiana y mejorar Comprender los mecanismos de cómo se puede mejorar a lo largo de la vida, particularmente en el ámbito educativo. contextos. Su trabajo se basa en la necesidad de pertenencia como potente motor de motivación y pilar fundamental de una buena salud física y mental. En un mundo con tasas crecientes de soledad y aislamiento social, una comprensión integral de la pertenencia nunca ha sido más importante.
Este artículo explora el papel fundamental de la pertenencia en entornos educativos, centrándose en las partes interesadas que a menudo se pasan por alto: los padres.
Los investigadores de la pertenencia le dirán que la pertenencia es una necesidad humana fundamental, pero ¿cómo mantenemos la pertenencia en el mundo académico cuando el rechazo y la crítica son feroces?
La relación entre comida y pertenencia es compleja, lo que nos lleva a preguntarnos si lo importante son los rituales y las tradiciones que rodean a la comida y no la comida en sí.
Todo educador sabe que el sentido de pertenencia es importante, pero puede ser difícil captar el verdadero alcance de los beneficios. He aquí un vistazo a algunos de ellos.
Dos de las principales autoridades mundiales en el tema aclaran los supuestos y tendencias subyacentes sobre la pertenencia.
Cada escuela debería tener una política de pertenencia a la escuela. Centrarse en estas áreas clave podría ayudarlos a comenzar.