El rasgo de personalidad importante que los niños desarrollan a los 5 años
Pista: tiene que ver con la confianza.
Stephanie Rausser
Para cuando sus hijos se vayan a la escuela, incluso en el jardín de infantes, su autoestima podría estar completamente desarrollada y ser como la de un adulto, sugiere un nuevo estudio de la universidad de Washington.
La investigación, publicada en la edición de enero de 2016 del Revista de Psicología Social Experimental, utilizó una prueba recientemente desarrollada para evaluar la autoestima de más de doscientos niños de 5 años del área de Seattle (la edad más joven estudiada hasta la fecha). Para medir los sentimientos positivos de los niños sobre sí mismos, los investigadores utilizaron una herramienta llamada Prueba de asociación implícita preescolar (PSIAT). Al tomar el PSIAT, los niños clasificaron las palabras "buenas" (como divertidas y felices) y las palabras "malas" (piense: enojado y malvado) como "yo" o "no yo". En general, tanto los niños como las niñas se asociaron con palabras más positivas.
"Anteriormente entendimos que los preescolares conocían algunas de sus buenas características específicas. Ahora entendemos que, además, tienen un conocimiento global y general de su bondad como persona ", dijo el coautor del estudio Anthony Greenwald.
en una oracion. "Es una mentalidad social que los niños traen a la escuela con ellos, no es algo que desarrollan en la escuela", agrega Andrés Meltzoff, coautor del estudio y codirector de I-LABS.Para comprender mejor el sentido de sí mismo de un niño, los investigadores realizaron dos pruebas adicionales que examinaron el estudiar la identidad de género de los participantes y si ese niño prefirió asociarse con otros niños propios género. Según los resultados de estas dos pruebas, los niños que tenían una alta autoestima y una fuerte identidad de género también mostraron preferencias más fuertes por los miembros de su propio género.
Estos hallazgos sugieren que la autoestima de los niños se desarrolla a una edad inesperadamente temprana, juega un papel crítico en la forma en que los niños forman diversas identidades sociales, y subraya la importancia de los primeros cinco años como base para la vida, dijo Cvencek. "¿Qué aspectos de la interacción entre padres e hijos promueven y fomentan la autoestima preescolar? Esa es la pregunta esencial. Esperamos poder averiguarlo estudiando incluso a los niños más pequeños ", dijo Meltzoff.